民法复习题
一、选择题。1~35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。
1、不能辨认自己行为的成年人()。
A.为无民事行为能力人
B.为限制民事行为能力人
C.视为无民事行为能力人
D.视为限制民事行为能力人
答案：A
2、由普通合伙人和有限合伙人组成的合伙企业为()。
A.普通合伙企业
B.特殊普通合伙企业
C.一般合伙企业
D.有限合伙企业
答案：D
3、甲因重大俣解与乙笠汀了哭爽合同。孩合同()。
A.有效B.可撤銷C.无效D.不生效
答案：B
4、甲对乙表示:如乙通过法律职业资格考试就送乙一部手机。甲的表示属于()。A.要约B.承诺C.预约D.要约邀请
答案：A
5、诉讼时效因义务人同意履行义务而中断的，从中断时起诉讼时效期间()。
A.继续计算B.终止C.重新计算D.届满
答案：C
6、甲花去数月工资从乙商店购买一名牌包，后因不实用欲退货。该买卖行为()。
A.有效B.可撤销C.无效D.不生效
答案：A
7、权利人以自己单方的意思表示，使自己与他人之间的民事法律关系发生变动的权利为()。A.支配权B.请求权C.抗辩权D.形成权
答案：D
8、甲与有夫之妇乙签订同居协议。该协议违反了()。
A.自愿原则B.平等原则C.公序良俗原则D.公平原则
答案：C
9、甲在自家院子里挖出一盒金条，经查金条为甲的祖母所藏。该金条属于()。A.无主物B.遗失物C.隐藏物D.埋藏物
答案：D
10、甲将吉他借给乙，乙在借用期间将吉他以合理价格卖给不知情的丙且已交付。现吉他的所有权归属于()。
A.甲B.乙C.丙D.甲和乙
答案：C
11、下列选项中，属于不可分物的是()。
A.绿豆B.水泥C.冰柜D.自来水
答案：C
12、下列选项中，属于不动产的是()。
A.汽车B.房屋C.船舶D.股权
答案：B
13、村民甲获批在村集体所有的一块土地.上建住宅。甲对该地块享有的权利为()。
A.土地承包经营权,B.宅基地使用权C.担保物权D.地役权
答案：B
14、甲将乙的自行车盗走。甲的行为侵害了乙的()。
A.所有权B.他物权C.债权D.用益物权
答案：A
15、甲乙丙共同共有一套房屋。该房屋的转让()。
A.经甲同意即可B.经乙同意即可C.经丙同意即可D.须经甲乙丙一致同意
答案：D
16、下列选项中，属于用益物权的是()。
A.质权B.抵押权C.建设用地使用权D.留置权
答案：C
17、担保物权以主债权的成立为前提，随主债权的消灭而消灭。这体现的是担保物权的()。
A.优先受偿性B.从属性C.不可分性D.支配性
答案：B
18、甲以房屋作抵押向乙借款，乙取得抵押权的时间为()。
A.借款合同成立时B.借款合同生效时C.抵押合同生效时D.抵押权登记时
答案：D
19、承运人对运输货物的占有属于()。A.自主占有B.间接占有
C.善意占有D.有权占有
答案：D
20、甲购买乙的旧电脑，双方订立了合同。甲和乙之间成立()。
A.意定之债B.法定之债C.多数人之债D.选择之债
答案：A
21、甲向乙支付10万元作为购房担保，双方约定若乙违约则双倍返还。该担保方式为()。A.抵押B.质押C.定金D.保证
答案：C
22、承揽合同属于()。
A.诺成合同B.要式合同C.无名合同D.实践合同
答案：A
23、甲乙订立买卖合同，约定乙收货后三日内付款。后甲未交货，乙因此拒绝付款。乙行使的是()。
A.不安抗辩权B.先诉抗辩权C.先履行抗辩权D.同时履行抗辩权
答案：C
24、租赁期间承租人经出租人同意转租的，承租人与出租人之间的租赁合同()。
A.无效B.自动解除C.效力待定D.继续有效
答案：D
25、下列情形中，甲和乙之间产生合同关系的是()。
A.甲拾得乙的手机B.甲购买乙的手机C.甲损毁乙的手机D.甲擅自使用乙的手机
答案：B
26、当债务人怠于行使其对第三人享有的权利而害及债权人的债权时，债权人为保全其债权，可以行使()。
A.撤销权B.解除权C.代位权
D.抗辩权
答案：C
27、下列债权中，可以转让的是()。
A.货款支付请求权B.抚养费支付请求权C.抚恤金支付请求权D.退休金支付请求权
答案：A
28、某市居民甲死亡，甲无亲属且未立遗嘱。甲的遗产归属于()。
A.国家B.其生前所在单位C.其生前所在居委会D.其生前所在街道办事处
答案：A
29、下列被继承人的亲属中，属于第二顺序继承人的是()。
A.非婚生子女B.兄弟姐妹C.父母D.配偶
答案：B
30、甲擅自披露同事乙曾患心理疾病的事实。甲侵害.了乙的()。
A.健康权B.名誉权C.姓名权
D.隐私权
答案：D
31、《侵权责任法》第六条规定:“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。”该条规定的侵权责任归责原则是()。
A.无过错责任原则B.公平责任原则C.过错推定原则D.过错责任原则
答案：D
32、下列民事责任方式中，既可适用于侵害财产权,又可适用于侵害人身权的是()。
A.返还财产B.停止侵害C.恢复原状D.恢复名誉
答案：B
33、甲系乙单位员工，甲在执行工作任务时因轻微过失造成丙损害。丙的损害应由()。
A.甲赔偿B.乙赔偿C.甲乙连带赔偿D.甲乙按份赔偿
答案：B
34、甲乙在天桥上向下扔石子取乐，其中一颗石子砸伤行人丙，但无法确定该石子是谁所扔。丙的损害应由()。
A.甲承担主要责任B.乙承担主要责任C.甲乙承担连带责任D.甲乙承担按份责任
答案：C
35、甲擅自以乙的名义发布房屋出租广告。甲侵害了乙的()。
A.名誉权
B.肖像权C.姓名权
D.荣誉权
答案：C
二、简答题。36~38小题，每小题10分，共30分。
36、简答丧失继承权的法定情形。
答案：
依照我国《继承法》第7条的规定，继承人有下列情形之一的，丧失继承权:(1)故意杀害被继承人的。(2)为争夺遗产而杀害其他继承人的。(3)遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的。(4)伪造、篡改或者销毁遗嘱,情节严重的。
37、简答无权代理的情形。
答案：
(1)未授权之无权代理。(2)越权之无权代理。(3)代理权消灭后之无权代理。
(4)表见代理。
38、简答违约责任的特征。
答案：
违约责任具有以下特征:(1)违约责任是-种民事责任。(2)违约责任是违约的当事人一方对另一方承担的责任。(3)违约责任是当事人不履行或不完全履行合同的责任。(4)违约责任具有补偿性和一定的任意性。
(5)违约责任可以由当事人约定。
三、论述题。39小题。20分。
39、论述物权的保护方式。
(1)请求确认物权。当物的权属和内容发生争议时，物权人可以请求确认物权。请求确认物权的内容，一是确认权属;二是确认内容。(2)请求返还原物。物为无权占有人占有时，物权人有权请求无权占有人返还原物。(3)请求排除妨害或消除危险。妨害物权或者可能妨害物权的，权利人可以请求排除妨害或者消除危险。(4)请求修理、重作、更换或者恢复原状。物遭到他人的侵害，物权人可以请求侵害人修理、重作、更换或恢复原状,使物回到原来的状态。恢复原状不能造成侵权人过重的负担，如果恢复原状会造成侵权人不合理的经济负担，应当适用赔偿损失的物权保护方式。(5)请求损害赔偿。物权受到侵害，物权人可以请求侵害人赔偿金钱以弥补自己损失。
四、案例分析题。40~41小题，每小题15分，共30分。
40、背景资料：甲女被拐卖后，受乙男胁迫与其登记结婚。两年后，在全国集中打拐行动中，甲女被解救回家。甲女被解救后第10天，向法院请求撤销与乙男的婚姻。问:
（1）乙男的行为违反我国婚姻法的哪项基本原则?为什么?
答案：
违反了婚姻自由原则。因为乙男利用胁迫的方式达到与甲女结婚的目的。《婚姻法》第3条规定，禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。第5条规定，结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。
（2）甲女请求撤销婚姻能否获得支持？为什么？
答案：
能。因为《婚姻法》第11条规定，因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。因此，甲女请求撤销与乙男的婚姻符合法律规定。
41、背景资料：甲在乙家具城选定一套样品家具并支付了部分货款，双方约定余款在第二天送货时付清。当天夜里，家具城因雷击发生火灾，火灾致该家具全部烧毁。问:
（1）乙家具城无法向甲交付选定的家具，是否应承担违约责任?为什么?
答案：
是。《合同法》第条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。由于乙家具城因火灾不能向甲交付选定的家具构成了违约，所以应该承担违约责任。
（2）甲是否有权要求乙家具城返还已支付的货款?为什么?
答案：
有。《合同法》第条规定，因当事人一方的违约行为，侵害对方人身、财产权益的，受损害方有权选择依照本法要求其承担违约责任或者依照其他法律要求其承担侵权责任。《侵权责任法》第3条规定，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任。因此,甲有权要求乙家具城返还货款
教育理论押题
教育学部分
一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是( )
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.杜威
答案：B
2.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是( )
A.实验教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.制度教育学
答案：A
3.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( )
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
答案：C
4.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( )
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人的身心发展规律
答案：B
5.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?( )
A.阶段性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
答案：A
6.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是( )
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.理论与实践相结合
答案：B
7.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的( )
A.荣誉权
B.受教育权
C.隐私权
D.健康权
答案：C
8.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?( )
A.活动课程
B.隐眭课程
C.综合课程
D.选修课程
答案：B
9.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在( )
A.对学生进行甄别排序
B.诊断学生的学习基础
C.考查学生学习的终结效果
D.改进教学，促进学生的发展
答案：D
10.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?( )
A.理论联系实际的原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
答案：C
11.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是( )
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
答案：C
12.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是( )
A.统一班上同学的仪表
B.组织开展对帽子的研究
C.通过戴帽子了解学生审美差异
D.保护学生自尊心免其受到伤害
答案：D
二、辨析题：13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.教育可以决定政治经济制度发展的方向。
答案：错误。教育是被政治经济制度制约的，它只能在政治经济制度发展的轨道上对政治经济制度起加速或延缓作用，而不能决定政治经济制度发展的方向。
14.班主任的主要工作是维持班级的纪律。
答案：错误。班主任的基本任务是带好班级、教好学生，使每个学生都得到全面发展。其中包括对学生进行品德教育，促使学生努力学习等各项工作。维持班级纪律只是其中的一项工作。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?
答案：(1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。
(2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。
(3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力。
(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。
16.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。
答案：(1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备;第二，主张分科教学;第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值。
(2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织，主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。
17.简述我国当前教育方针的基本点。
答案：(1)培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。
(2)使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。
(3)教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。
四、论述题：18小题。15分。
18.阅读下列案例，并回答问题。
[案例]下面是一节物理课“摩擦力”的教学实录(摘要)：
一、新课导入
师：这节课我给大家带来几条小泥鳅，长得虽然不好看但却很有趣。哪个同学能帮我抓出来呢?(三名同学都没有抓住)
师：想一想，为什么泥鳅这么难抓啊?(同学们议论纷纷)
(接着教师又拿出钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双)
师：如果老师要参加米赛跑，你会选哪一双鞋呢?如果我要溜冰你又会帮我如何选择呢?为什么要做这样的选择?(同学们又热烈讨论)
师：大家看个小实验(课件演示)：让毛刷从平面上刷过，你观察到什么?
众生：毛刷向右刷过刷毛向左倾斜，说明摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
师小结：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。
二、深化学习
师：摩擦力的大小可能与哪几个因素有关呢?请大家用手正向和反向摸狗尾巴草，看有什么不同感受?再看播放的视频，然后讨论。(视频显示：在光滑的和在粗糙的地面上拉着大小及重量不同的物体，弹簧秤测试出各自的摩擦力)
众生：(广泛争论后得出结论)摩擦力的大小跟压力的大小、接触面的粗糙程度有关。在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大;在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。
三、知识应用
师：摩擦力对我们的生活是有益的还是有害的?我们如何利用或克服摩擦力?
众生：人走路时不打滑多亏了摩擦力;下雪天，路滑，撒些炉灰增加摩擦力防滑;拿起一个杯子，靠的就是手与杯子之间的摩擦力……机器零件之间的摩擦是有害的，加润滑油可以减少摩擦力……
四、布置作业
请发现生活中与摩擦力有关的问题，提出利用或克服摩擦力的措施和建议。
[问题]请运用教学过程中学生掌握知识的基本阶段理论，对该物理教师的教学进行分析。
答案：该教师较好地遵循了教学过程中学生认识的特殊性规律，依据学生掌握知识需要经过的四个阶段，取得了较好的效果。
(1)感知阶段：教师通过让学生抓小泥鳅，又通过比较钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋的特点选择合适的鞋，还通过实际体验抓摸狗尾巴草，观看多媒体演示，使学生对什么是摩擦力、摩擦力的大小及其影响因素有了初步的感性认识。
(2)理解阶段：教师通过讲授和演示进一步引导学生总结出摩擦力的定义以及影响因素，使学生在理解教材的基础上，进一步掌握了摩擦力的原理。
(3)巩固阶段：教师进一步引导学生讨论生活中摩擦力的利与弊，使学生懂得如何运用所学知识为生活服务，并以归纳和总结的方式，巩固了所学内容。
(4)运用阶段：教师通过布置作业，要求学生结合所学有关知识，解决实际生活中的问题。
心理学部分
五、选择题：19～30小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学中通常把个体心理现象划分为( )
A.个性心理和心理过程
B.个性心理和心理素质
C.个性心理和心理结构
D.个性心理和心理潜能
答案：A
20.神经系统产生心理活动的基本方式是( )
A.反映
B.反馈
C.反射
D.反应
答案：C
21.个体活动积极性的内在源泉是( )
A.兴趣
B.需要
C.信念
D.动机
答案：B
22.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于( )
A.知觉
B.记忆
C.思维
D.想象
答案：C
23.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有( )
A.代替功能
B.预见功能
C.激励功能
D.调节与监督功能
答案：D
24.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有( )
A.稳定性
B.弥散性
C.广阔性
D.暂时性
答案：B
25.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于
生格的( )
A.理智特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.态度特征
答案：D
26.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于( )
A.操作能力
B.认知能力
C.社交能力
D.创造能力
答案：B
27.感觉反映的是客观事物的( )
A.个别特征
B.整体特征
C.本质特征
D.动力特征
答案：A
28.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于( )
A.刻板印象
B.首因效应
C.晕轮效应
D.投射倾向
答案：C
29.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为( )
A.定势
B.能力
C.习惯
D.技能
答案：D
30.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于( )
A.抑郁
B.悲哀
C.焦虑
D.恐惧
答案：A
六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.知觉过程离不开知识经验。
答案：正确。在知识经验的参与下，才能对知觉对象的认识更加完整、全面;同时，理解是知觉的一个特征和前提条件，理解就是借助于知识经验实现的。
32.智商的计算不需要考虑年龄因素。
答案：错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比;离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。
七、简答题：33～35小题。每小题8分，共24分。
33.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。
答案：(1)记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。
(2)识记是保持的基础，保持是中间环节，再认或回忆是识记和保持效果的体现，并能进一步巩固和加强识记和保持的内容。
34.简述人格的含义及其特性。
答案：(1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
(2)人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。
35.简述马斯洛的需要层次理论。
答案：(1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
(2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。
八、论述题：36小题，15分。
36.试述怎样培养学生的创造性思维。
答案：(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。
(2)培养学生发散性思维和集中性思维。
(3)发展学生的创造性想象力。
(4)鼓励学生参加各项创造性活动，正确评价有创造力的学生。
医学综合考点总结
成人高考专升本医学综合考点总结——消化系统
1.消化系统：消化管(十二指肠以上的消化管为上消化道，空肠以下为下消化道)和消化腺(口腔腺——口腔腺，下颌下腺，舌下腺、肝、胰)组成。
2.口腔：分为口腔前庭和固有口腔。
3.腭扁桃体：腭舌弓和腭咽弓之间的窝内。咽峡分界—腭舌弓，腭垂，舌根。
4.舌：舌体、舌根、舌尖。
5.舌的黏膜：丝状乳头(最多)——感受触觉;菌状乳头、叶状乳头、轮廓乳头——含有味觉感受器(味蕾)。
6.颏舌肌：两侧的颏舌肌同时收缩——舌头前伸，一侧收缩——舌间伸向对侧一侧瘫痪——偏向患侧。
7.口腔腺(唾液腺)：腮腺(腮腺管：开口于平对上颌第2磨牙的峡粘膜处)、下颌下腺(颌体的内面，腺管开口与舌下阜)、舌下腺(开口于舌下阜)。
8.咽：上起颅底，下至第6颈椎下缘水平。鼻咽不是消化通道，鼻咽侧壁上有咽鼓管咽口，口咽处有腭扁桃体，喉咽处有梨状隐窝。
9.食管：颈部、胸部、腹部。三个生理狭窄：咽与食管相续处，15cm;食管与左主支气管交叉处，25cm;食管穿膈的食管裂孔处，40cm。
10.胃：上缘——胃小弯(最低处称胃切迹);下缘——胃大弯上口——贲门下口——幽门。
幽门部和小弯附近是胃溃疡的好发部位。胃的大部分位于左季肋区
11.小肠：十二指肠(上部、降部、水平部、水平部。左侧与幽门相连处称十二指肠球，溃疡好发部位。降部的后内侧壁粘膜面有十二指肠大乳头，胆总管和胰管开口处。十二指肠悬肌是空肠起始的重要标志。吸收在空肠
12.大肠：盲肠、阑尾、结肠、直肠、肛管。盲肠与结肠的三个特征性结构：结肠带，结肠袋，肠脂垂
13.阑尾：为一蚯蚓状盲肠，6——8cm，附于盲肠后内侧壁，其尖端游离。根部3条结肠带汇集点，脐与右髂前上棘连线的中外1/3出，
14.直肠：两个弯曲，上部的称骶曲，下部称会阴曲。直肠壶腹：腔内常有三个直肠横劈，有滞留粪便的作用。
15.肛管：肛柱的下端形成齿状线，上下不一样，胚胎来源不同。
16.肝：可分泌胆汁，肝门——肝固有动脉，肝门静脉，肝管，神经和淋巴管出入肝的部位
位置：右季肋区和腹上区，小部分位于左季肋区，在右锁骨中线平第5肋弓。在左右肋弓可触及肝
17.肝门：前方——方叶后方——尾状叶
18.胆囊：在肝的胆囊隐窝内，有储存和浓缩胆汁的功能。胆囊底，胆囊体，胆囊颈，胆囊管四部分。胆囊管，肝总管和肝的脏面围成——胆囊三角。肝左、右管——肝总管肝总管，胆囊管——胆总管
19.肝胰壶腹——十二指肠降部，胰头之间与胰管汇合而成。
20.胰：消化腺，内分泌腺。
21.腹膜：壁腹膜和脏腹膜，相互移行围成的间隙：腹膜腔(内无任何脏器，有少量浆液)男性完全密闭，女性与外界相通。
22.腹膜内位器官：胃，有系膜的肠管(空肠、回肠、横结肠、乙状结肠、阑尾)卵巢、输卵管等
23.腹膜间位器官：肝、胆囊、膀胱、子宫等
24.腹膜外位器官：肾、肾上腺、输尿管、胰等
25.小网膜：双层腹膜，肝门与胃小弯之间的肝胃韧带(左侧部分);肝门和十二指肠上部的肝十二指肠韧带(右侧边缘)。肝十二指肠韧带：肝门静脉，肝固有动脉，胆总管，都有N和淋巴管。
26.大网膜：四层腹膜，防御作用
27.肝肾隐窝：仰卧位最底点，男性：直肠膀胱陷凹，女性：膀胱子宫陷凹，直肠子宫陷凹。站立或半卧时——最底点。
成考《医综》知识点：生态学名词解释
生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
成人高考专升本《医学综合》知识点：种群名词解释
种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。
群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。
《医综》知识点：基因型
基因型：每一个体的基因组合。
等位基因：决定一个性状的两个或两个以上的基因组合。
基因库：在一个种群中，全部个体的基因组合。
基因频率：在一个基因库中，不同基因所占的比率叫基因频率。
基因型频率：在一个基因库中，不同基因型所占的比率叫基因型频率。
《医综》知识点：二肢的重要神经
年成人高考专升本《医学综合》知识点：二肢的重要神经
(一)组成臂从由第5—8颈神经的前支和第1胸神经前支的一部分组成。自颈根部斜角肌问隙，经锁骨中点的后力方进入腋窝，嘲绕腋动脉排列。臂丛分支主要分布于上肢的肌和皮肤，臂丛的主要分支有：胸背神经、胸长神经、腋神经、肌皮神经、正中神经、桡神经、尺神经。
(二)肌皮神经起自外侧束，支配臂部前群肌，终支在肘关节上方穿出深筋膜延续为前臂外侧皮神经。分布于前臂外侧的皮肤。
(三)正中神经
1、行径由内、外侧两根合成，发自内、外侧束沿肱二头肌内侧沟，自肱动脉外侧→前耐→舷动脉内侧穿→旋前圆肌→指浅、指深屈肌之间→桡侧腕屈肌腱与掌长肌腱之间→腕管→掌腱膜深面。
2、分布肌支→前臂屈肌(除肱桡肌、尺侧腕屈肌和指深屈肌尺侧半外)、第1、2蚓状肌、鱼际肌(除拇收肌);皮支→掌心、桡侧3个半手指的掌面和鱼际的皮肤。
3、损伤因鱼际肌群萎缩而手掌虽平坦，呈现所谓的“猿手”。
运动障碍：屈腕能力减弱，前臂不能旋前，拇、食和中指不能屈曲，拇指不能作对掌运动。
感觉障碍：拇、食、中指末节皮肤最明显。
(四)尺神经沿臂内侧下行，经肱骨内上髁后方的尺神经沟至前臂，伴尺动脉下行，经腕前面入手掌，分支分布于前臂尺侧部分屈肌，手的小鱼际肌和中间群肌及拇收肌，手掌尺侧1/3和尺侧一个半指的掌侧皮肤，手背尺侧半及尺侧两个半指的背侧皮肤。
尺神经损伤后，小鱼际及部分中问群肌萎缩，第4、5指末节不能屈，拇指不能内收，其他指不能收、展，第4、5掌指关节伸直，指间关节屈曲，掌骨间隙深凹，形成“爪形手”。此外，尺侧一个半指及相应手掌的皮肤感觉障碍。
(五)桡神经
1、行径起自臂丛后束与肱深动脉伴行，经桡神经沟行向下外行，于肱肌与肱桡肌之间浅出，分浅、深两支至前臂后面皮肤和后群肌。
2、分布肌支分布于肱三头肌、肱桡肌及前臂伸肌;皮支分布于臂后面、前臂后面皮肤及手背桡侧半2个半手指的皮肤。
3、损伤肱骨中段骨折时常伤及此神经。
肘关节屈曲，前臂呈旋前位，腕部呈“垂腕”状态。
运动障碍，不能伸肘、伸腕、仲指，前臂旋后力弱，呈“垂肘垂腕”畸形。
感觉障碍，第1、2掌骨间隙背面(“虎口区”)的皮肤最明显。
(六)腋神经于腋动脉后方起于臂丛，经肱骨外科颈达三角肌深面，分支分布于三角肌、肩关节及臂部上1/3外侧的皮肤。
腋神经损伤后，主要表现为肩关节不能外展，由于三角肌的萎缩，呈现“方肩”征。
《医综》知识点：胸神经前支
年成人高考专升本《医学综合》知识点：胸神经前支
(一)行程、分布
胸神经前支共12对，第1～11对行于肋问隙，称肋间神经，第12对行于第12肋下，称为肋下神经。肋间神经在肋问内、外肌之间沿肋沟前行，于腋前线处发出外侧皮支。上6对在胸骨侧缘浅出，下6对向前下行于腹内斜肌与腹横肌之间入腹直肌鞘，于腹白线附近浅出。
(二)肌支支配肋间肌、腹前外侧肌群。
(三)皮支
皮支呈节段性分布于胸腹壁皮肤：
胸骨角平面——胸2;
乳头平面——胸4;
剑突平面——胸6;
肋弓平面——胸8;
脐的平面——胸10;
耻骨联合与脐相连线巾点平面——胸12。
成考《医综》知识点：股神经
年成人高考专升本《医学综合》知识点：股神经
(一)股神经股神经于腰大肌与髂肌之间下行，经腹股沟韧带深面、股动脉外侧人大腿股三角。终支称隐神经。肌支配股四头肌;皮支(隐神经)分布于小腿内侧和足内缘皮肤。
(二)损伤
运动障碍：大腿前群肌萎缩，抬腿困难，不能伸小腿。膝反射消失。
感觉障碍：主要见于大腿前面和小腿内侧面皮肤。
成人高考专升本《医学综合》考试大纲
一、总要求
1、要求考生掌握医学科学（基础医学中的人体解剖学和生理学，临床医学中的内科学基础（诊断学）和外科学（外科总论））中最主要的基本理论、基本知识和基本技能。
2、能够运用所学的基本理论，基本知识和基本技能，对相关理论问题和实际问题做出判断和评价。
3、能够运用所学的基本理论、基础知识和基本技能分析和解决实际问题。
二、考试形式
1、试卷总分：分
2、考试时间：分钟
3、考试方式：闭卷，笔试
4、试卷内容比例：
基础医学约50%
其中人体解剖学约25%
生理学约25%
临床医学约50%
其中内科学基础（诊断学）约30%
外科学（外科总论）约20%
三、试卷结构
A型题约70%
B型题约20%
X型题约10%
四、试题难易比例:
容易题约30%
中等难度题约50%
较难题约20%
年成人高考专升本《医学综合》考试技巧
满分分，全篇都是选择题！！！具体题型：A型题、B型题、X型题。
1、A型题（84题，分），最佳选择题。每题5道选项中只有一个是正确答案，最符合题目要求，其余4项为干扰项。
2、B型题（24题，30分），标准配伍题：试题有5个备选答案，备选答案后提出2道试题，要求应试者为每一道试题在其上的5个选项中选择一个正确答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用，考生要仔细辨析。
3、X型题（12题，15分），多选题：每题5个备选选项，至少有两项是符合题目要求的，所以答案最少是两个，多选少选错选不选都没分。
虽然医学综合全篇都是选择题，看似简单，但其实题量大，解题难度较大！具体做题过程中会做的全部做对，不会做的可以采用比较、推理、排除等方法，一点都不懂的可以统一选C。不可空题！考生还要注意时间上的分配，道题，分钟，平均一分多钟一道题，请考生把握好，容易题快些做，难度题深入思考，争取多拿分！
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